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The Course Portfolio: How Faculty Can…
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The Course Portfolio: How Faculty Can Examine Their Teaching to Advance Practice and Improve Student Learning (edição: 1998)

de Pat Hutchings, Lee S. Shulman (Introdução)

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Cousin to The Teaching Portfolio, which documents a broad sampling of a faculty member's pedagogical work, the course portfolio focuses instead on the unfolding of a single course, from conception to results. The volume covers defining features and functions, steps in development, audiences and occasions for use, and the course portfolio's place in the development of a scholarship of teaching and learning. It also includes nine case studies by faculty in a range of disciplines who have developed and used course portfolios, as well as an annotated resource list.… (mais)
Membro:ciia
Título:The Course Portfolio: How Faculty Can Examine Their Teaching to Advance Practice and Improve Student Learning
Autores:Pat Hutchings
Outros autores:Lee S. Shulman (Introdução)
Informação:Stylus Publishing (1998), Edition: annotated edition, Paperback, 126 pages
Coleções:Lending Library, WWU only
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Informações da Obra

The Course Portfolio: How Faculty Can Examine Their Teaching to Advance Practice and Improve Student Learning de Pat Hutchings

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Cousin to The Teaching Portfolio, which documents a broad sampling of a faculty member's pedagogical work, the course portfolio focuses instead on the unfolding of a single course, from conception to results. The volume covers defining features and functions, steps in development, audiences and occasions for use, and the course portfolio's place in the development of a scholarship of teaching and learning. It also includes nine case studies by faculty in a range of disciplines who have developed and used course portfolios, as well as an annotated resource list.

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