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Media Education: Literacy, Learning and…
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Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture (edição: 2003)

de David Buckingham (Autor)

MembrosResenhasPopularidadeAvaliação médiaConversas
301636,152 (5)Nenhum(a)
This book examines recent changes in media education and in youngpeople?s lives, and provides an accessible set of principleson which the media curriculum should be based, with a clearrationale for pedagogic practice. David Buckingham is one of the leading international experts inthe field - he has more than twenty years? experience inmedia education as a teacher and researcher. This book takes account of recent changes both in the media andin young people?s lives, and provides an accessible andcogent set of principles on which the media curriculum should bebased. Introduces the aims and methods of media education or 'medialiteracy'. Includes descriptions of teaching strategies and summaries ofrelevant research on classroom practice. Covers issues relating to contemporary social, political andtechnological developments.… (mais)
Membro:adamkey
Título:Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture
Autores:David Buckingham (Autor)
Informação:Polity (2003), Edition: 1, 232 pages
Coleções:Sua biblioteca
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Detalhes da Obra

Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture de David Buckingham

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An excellent book that covers the broad range of issues facing media educators. It is a bit outdated (no social media), but provides an excellent foundation in this vast field. ( )
  Ms.Solomon | May 7, 2011 |
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Editores da Publicação
Autores Resenhistas (normalmente na contracapa do livro)
Idioma original
CDD/MDS canônico

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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This book examines recent changes in media education and in youngpeople?s lives, and provides an accessible set of principleson which the media curriculum should be based, with a clearrationale for pedagogic practice. David Buckingham is one of the leading international experts inthe field - he has more than twenty years? experience inmedia education as a teacher and researcher. This book takes account of recent changes both in the media andin young people?s lives, and provides an accessible andcogent set of principles on which the media curriculum should bebased. Introduces the aims and methods of media education or 'medialiteracy'. Includes descriptions of teaching strategies and summaries ofrelevant research on classroom practice. Covers issues relating to contemporary social, political andtechnological developments.

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