Página inicialGruposDiscussãoExplorarZeitgeist
Pesquise No Site
Ja deu uma olhada em SantaThing, a tradição de oferta de prendas do LibraryThing?
dispensar
Este site usa cookies para fornecer nossos serviços, melhorar o desempenho, para análises e (se não estiver conectado) para publicidade. Ao usar o LibraryThing, você reconhece que leu e entendeu nossos Termos de Serviço e Política de Privacidade . Seu uso do site e dos serviços está sujeito a essas políticas e termos.
Hide this

Resultados do Google Livros

Clique em uma foto para ir ao Google Livros

Carregando...

Professional learning through transitions and transformations : teacher…

de Judy Williams (Editor)

MembrosResenhasPopularidadeAvaliação médiaConversas
3Nenhum(a)3,496,717Nenhum(a)Nenhum(a)
Through a narrative inquiry approach, this book examines the personal professional journeys of teacher educators who have undertaken self studies, and/or researched the professional development of teacher educators. The theme of the book is how change, through professional transitions and transformations and notably, through self study research, has shaped the professional identities and practices of these teacher educators. Each chapter is an exploration of how the author/s 'became' teacher educators in relation to personal and/or professional transitions, such as transitioning from teacher to teacher educator; moving between different institutional and geographic contexts; or from changes in philosophical, policy and/or pedagogical understandings over time. Each narrative draws on the author's self study experience, and develops their knowledge further by presenting the wisdom they have gained over their career as teacher educators. The book concludes with a discussion of the connections between the diverse experiences of the authors, and what can be learned from their accumulated wisdom about what is means to become a teacher educator in a dynamic and ever-changing educational landscape.… (mais)
Adicionado recentemente porLibraryImporter
Nenhum(a)
Carregando...

Registre-se no LibraryThing tpara descobrir se gostará deste livro.

Ainda não há conversas na Discussão sobre este livro.

Sem resenhas
sem resenhas | adicionar uma resenha
Você deve entrar para editar os dados de Conhecimento Comum.
Para mais ajuda veja a página de ajuda do Conhecimento Compartilhado.
Título canônico
Título original
Títulos alternativos
Data da publicação original
Pessoas/Personagens
Lugares importantes
Eventos importantes
Filmes relacionados
Premiações
Epígrafe
Dedicatória
Primeiras palavras
Citações
Últimas palavras
Aviso de desambiguação
Editores da Publicação
Autores Resenhistas (normalmente na contracapa do livro)
Idioma original
CDD/MDS canônico
Canonical LCC

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

Nenhum(a)

Through a narrative inquiry approach, this book examines the personal professional journeys of teacher educators who have undertaken self studies, and/or researched the professional development of teacher educators. The theme of the book is how change, through professional transitions and transformations and notably, through self study research, has shaped the professional identities and practices of these teacher educators. Each chapter is an exploration of how the author/s 'became' teacher educators in relation to personal and/or professional transitions, such as transitioning from teacher to teacher educator; moving between different institutional and geographic contexts; or from changes in philosophical, policy and/or pedagogical understandings over time. Each narrative draws on the author's self study experience, and develops their knowledge further by presenting the wisdom they have gained over their career as teacher educators. The book concludes with a discussion of the connections between the diverse experiences of the authors, and what can be learned from their accumulated wisdom about what is means to become a teacher educator in a dynamic and ever-changing educational landscape.

Não foram encontradas descrições de bibliotecas.

Descrição do livro
Resumo em haiku

Capas populares

Links rápidos

Gêneros

Melvil Decimal System (DDC)

370 — Social Sciences Education Education

Classificação da Biblioteca do Congresso dos E.U.A. (LCC)

Avaliação

Média: Sem avaliação.

É você?

Torne-se um autor do LibraryThing.

 

Sobre | Contato | LibraryThing.com | Privacidade/Termos | Ajuda/Perguntas Frequentes | Blog | Loja | APIs | TinyCat | Bibliotecas Históricas | Os primeiros revisores | Conhecimento Comum | 164,308,079 livros! | Barra superior: Sempre visível