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Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers

de Thomas A. Angelo, K. Patricia Cross

Séries: Jossey-Bass Higher and Adult Education Series

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395	4	64,051	(3.79)	Nenhum(a)
This revised and greatly expanded edition of the 1988 handbookoffers teachers at all levels how-to advise on classroomassessment, including: * What classroom assessment entails and how it works. * How to plan, implement, and analyze assessment projects. * Twelve case studies that detail the real-life classroomexperiences of teachers carrying out successful classroomassessment projects. * Fifty classroom assessment techniques * Step-by-step procedures for administering the techniques * Practical advice on how to analyze your data Order your copy today.… (mais)

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The book features fifty valuable Classroom Assessment Techniques, each presented in a format that provides an estimate of the ease of use, a concise description, step-by-step procedures for adapting an administering the technique, practical advice on how to analyze the data, pros and cons, caveats, and other useful information. The techniques are cross-indexed so that faculty can easily locate the appropriate techniques for assessing their particular teaching goals in their academic discipline.

CELTLibrary | May 17, 2017 |

This is an excellent toolkit for student learning assessment. I return to it again and again for new ideas to assess student learning; new ways give new information. (

)

brickhorse | Mar 8, 2012 |

Highly recommended by a classics professor involved in the "teaching communities" um, idea. Personally, I found it worthless: suggestions for assessment methods, not backed up by research. In short, a cookbook. The recommender agreed that it was not scholarly research but rather a how-to. If you are inclined to trust ed research, I suppose you might get something out of it. (

)

ansidae | Sep 6, 2011 |

Link to the University of Toronto library catalogue.

referencerounds | Apr 18, 2007 |

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Thomas A. Angelo	—	autor principal	todas as edições	calculado
Cross, K. Patricia	—	autor principal	todas as edições	confirmado

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Jossey-Bass Higher and Adult Education Series

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Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers

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Primeiras palavras

Citações

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Idioma original

CDD/MDS canônico

LCC Canônico

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Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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This revised and greatly expanded edition of the 1988 handbookoffers teachers at all levels how-to advise on classroomassessment, including: * What classroom assessment entails and how it works. * How to plan, implement, and analyze assessment projects. * Twelve case studies that detail the real-life classroomexperiences of teachers carrying out successful classroomassessment projects. * Fifty classroom assessment techniques * Step-by-step procedures for administering the techniques * Practical advice on how to analyze your data Order your copy today.

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